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幼儿创造思维可分为两个方面：知和情。知是指认知目标即创造性思维品质，是由思维的流畅性、变通性、精进性和独创性组成的。情是指创造个性品质，其特点是：勇敢、甘愿冒险、富有幽默感、老年癫痫病独立性强、一丝不苟。这两方面的培养对促进幼儿创造思维的发展起着根本作用。

一、创造性思维品质的培养?自主性绘画可培养创造性思维

在日常生活中，就可以进行创造性思维品质的培成都癫痫医院哪家好养。家长或老师可以就某一问题引发幼儿回答众多答案。如：什么是红的？什么是圆形的？什么会滚动？什么会飞？什么会在水里游？等问题，让幼儿在一定时间内充分说出答案，越多越好。例如教师出示波形线条图，引导幼儿想象它像什么？幼儿回答出若干答案，如：海流、驼峰、大雁、海鸥、牙齿、鱼头、麦当劳标志等等。教师再将线条图变成倒放的8字时，继续请幼儿回答，让幼儿说出像葫芦、眼镜、手拷、眼睛、雪人、蝴蝶结等等。如此促进幼儿思维流畅性的发展。

思维的变通性体现于思维方式类别与观念类别的多少，标志着思维的灵活性。也就是说，说出的答案要同类不同种。例如：教师提问成都治疗癫痫很好的医院：什么可以吃？幼儿若回答冬瓜、茄子、芹菜、圆白菜等，这些虽然都可以吃，却都属于蔬菜，只是1种类别。若回答：西瓜、桔子、土豆、芹菜、饼干、蛋糕、鸡蛋、松花蛋、香肠等等，这些都可以吃，但却可以分为蔬菜类、水果类、糕点类、蛋类和肠类共5类，这就是幼儿思维变通性的发展。

思维的独创性体现于能够产生不平凡、重庆治疗癫痫病哪家医院很好新颖、独特观念的能力，幼儿在创造过程中，产生出的不同凡响、独特的想法、作品，均属于独创性。在培养独创性方面，可有以下做法：

成人可经常给幼儿提出一些假设性的问题癫痫患者的寿命，激发幼儿独特的想法。如：如果地球上没有水了，会发生什么事？如果马路上没有红绿灯了，会发生什么事？如果你有一对翅膀，你会做什么？如果地球上没有了树木，会发生什么事？以上这些假想的问题会激发出幼儿的奇思妙想，引发幼儿说出不同答案，充分发展了幼儿的独创性。

還可以利用游戲《設計迷宮》，通過啟發幼兒在哪兒見過迷宮？迷宮是什么樣子的？可以用什么做迷宮等這些問題來激發幼兒設計迷宮的興趣。幼兒在活動中充分發揮了自主性，自己選擇、自己制作。有的幼兒在設計過程中還設計出了暗道、雷區、電門、士兵等機關，加大迷宮難度，并自己設計玩法，使幼兒興趣大大增強，也促進了幼兒獨創性的發展。